Зөвлөлтийн математикийн багш нарын туршлага : Математикийн багш нарт тусламж /
510'071
З-744 983 Зөвлөлтийн математикийн багш нарын туршлага : Математикийн багш нарт тусламж / Орчуулагч: Д. Пүрэвдорж ; Редактор: Д. Агваанцэрэн - 0 .- Улаанбаатар: Сүхбаатарын нэрэмжит Хэвлэлийн Комбинат, 1983, .- 116 хуудастай , 20см. Хүснэгттэй, Зурагтай -ISBN
- 0
- Ардын Боловсролын Яам, - Эрхэлсэн байгууллага Ardyn Bolovsrolyn I︠A︡am, - Ėrkhėlsėn baĭguullaga
Г.Г. Маслова. Математикийн хичээл -- Н.Г. Миндюк. Математикийн хичээл дээр сурагчдын сэтгэн бодох үйл ажиллагааг зохион байгуулах (хичээлээс хийсэн тэмдэглэл) -- Р.А. Асанов. Математикийн сургалтанд сурагчдын алдаан дээр ажиллах -- Е.Г. Глаголева. Функцийн хязгаар ухагдахууныг заах тухай асуудалд -- М.Д. Касьянко. Математикийг судлах явцад сурагчдын танин мэдэх үйл ажллагааг идэвхжүүлэх -- М.З. Каплан. Асуудал шийдвэрлэх сургалтын хүмүүжлийн бололцоо -- Ж.С.Аракелян, В.А. Огонесян. Найман жилийн сургуулийн геометрийг асуудал шийдвэрлэх аргаар заасан туршлага -- В.И. Садкова. IV-V ангийн математикийн хичээл дээр сурагчдын танин мэдэх үйл ажиллагааг идэвхжүүлэх тухай -- Г.И. Саранцев. VI-VIII ангийн геометр сургалтын туршлагаас -- В.Н. Руденко. IV-V ангид геометрийн бодлого бодоход эерэгээс нь батлах аргыг ашигласан нь
Сургалтын шинэ системээр хичээллэсэн зөвлөлтийн ерөнхий боловсролын дунд сургуулийн математикийн багш, заах аргачдын бичсэн "Из опыта преподавания математики в школе М., "Просвещение" 1978 [1], Из опыта преподавания математики в средней школе. М., "Просвенщение" 1979. [2] ном болон "Математика школе" сэтгүүлээс арван өгүүлэл орчуулан хэвлүүлсэн. Эдгээр өгүүлэлд сурагчдын сурах үйл ажиллагааг зохион байгуулах, тухайлбал сурагчдын бие даасан ажиллагааг өрнүүлэх, бүтээлч сэтгэхүйг хөгжүүлэхэд чиглэсэн хөгжүүлэх сургалтад ихээхэн анхааран хөгжүүлэх сургалтыг хэрэгжүүлэх гол арга барил болох асуудал шийдвэрлэх сургалтын агуулга, онцлогийг тодорхойлон бичсэн байна.
Монгол Кирил
Худалдаж авсан
Бүтээлч сэтгэхүйг хөгжүүлэх Функцийн хязгаар Танин мэдэх үйл ажиллагаа Асуудал шийдвэрлэх
510'071 / З-744 983
З-744 983 Зөвлөлтийн математикийн багш нарын туршлага : Математикийн багш нарт тусламж / Орчуулагч: Д. Пүрэвдорж ; Редактор: Д. Агваанцэрэн - 0 .- Улаанбаатар: Сүхбаатарын нэрэмжит Хэвлэлийн Комбинат, 1983, .- 116 хуудастай , 20см. Хүснэгттэй, Зурагтай -ISBN
- 0
- Ардын Боловсролын Яам, - Эрхэлсэн байгууллага Ardyn Bolovsrolyn I︠A︡am, - Ėrkhėlsėn baĭguullaga
Г.Г. Маслова. Математикийн хичээл -- Н.Г. Миндюк. Математикийн хичээл дээр сурагчдын сэтгэн бодох үйл ажиллагааг зохион байгуулах (хичээлээс хийсэн тэмдэглэл) -- Р.А. Асанов. Математикийн сургалтанд сурагчдын алдаан дээр ажиллах -- Е.Г. Глаголева. Функцийн хязгаар ухагдахууныг заах тухай асуудалд -- М.Д. Касьянко. Математикийг судлах явцад сурагчдын танин мэдэх үйл ажллагааг идэвхжүүлэх -- М.З. Каплан. Асуудал шийдвэрлэх сургалтын хүмүүжлийн бололцоо -- Ж.С.Аракелян, В.А. Огонесян. Найман жилийн сургуулийн геометрийг асуудал шийдвэрлэх аргаар заасан туршлага -- В.И. Садкова. IV-V ангийн математикийн хичээл дээр сурагчдын танин мэдэх үйл ажиллагааг идэвхжүүлэх тухай -- Г.И. Саранцев. VI-VIII ангийн геометр сургалтын туршлагаас -- В.Н. Руденко. IV-V ангид геометрийн бодлого бодоход эерэгээс нь батлах аргыг ашигласан нь
Сургалтын шинэ системээр хичээллэсэн зөвлөлтийн ерөнхий боловсролын дунд сургуулийн математикийн багш, заах аргачдын бичсэн "Из опыта преподавания математики в школе М., "Просвещение" 1978 [1], Из опыта преподавания математики в средней школе. М., "Просвенщение" 1979. [2] ном болон "Математика школе" сэтгүүлээс арван өгүүлэл орчуулан хэвлүүлсэн. Эдгээр өгүүлэлд сурагчдын сурах үйл ажиллагааг зохион байгуулах, тухайлбал сурагчдын бие даасан ажиллагааг өрнүүлэх, бүтээлч сэтгэхүйг хөгжүүлэхэд чиглэсэн хөгжүүлэх сургалтад ихээхэн анхааран хөгжүүлэх сургалтыг хэрэгжүүлэх гол арга барил болох асуудал шийдвэрлэх сургалтын агуулга, онцлогийг тодорхойлон бичсэн байна.
Монгол Кирил
Худалдаж авсан
Бүтээлч сэтгэхүйг хөгжүүлэх Функцийн хязгаар Танин мэдэх үйл ажиллагаа Асуудал шийдвэрлэх
510'071 / З-744 983