Normal view MARC view ISBD view

Сул хараатай сурагчдыг сургах арга : Удирдагч: доктор (Ph.D) дэд профессор Ш. Батхишиг

By:

Contributor(s):

Material type: Text

TextLanguage: Publisher: Улаанбаатар [Хэвлэлийн газар тодорхойгүй] 2014Description: 59 хуудастай CD 12x12 30 смContent type:

Media type:

Carrier type:

Contained works:

Subject(s):

DDC classification:

Online resources:

Contents:

1-р бүлэг Сул хараатай сурагчдын ерөнхий ойлголт

2-р бүлэг Судалгааны аргачлал

Dissertation note: Боловсрол судлалын ухаанаар магистрын зэрэг горилсон дипломын ажил

Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.

Average rating: 0.0 (0 votes)

Holdings
Item type	Current library	Call number	Status	Date due	Barcode	Item holds
Магистрын бүтээл	МУБИС Төв номын сан Э/Ш Суд.танхим 3	371.911 Н984 (Browse shelf(Opens below))	Зөвхөн цахимаар уншина		34486-6-1

Total holds: 0

Previous								Next
Previous	371.904 5 Ж 239 Хөдөө орон нутаг дахь ерөнхий боловсролын сургуулийн байршил бүтэц хэв шинжийн судалгаа Докторын бүтээл	371.91 Б 381 Хүний нөөцийн бүрдүүлэлтэнд хийсэн судалгаа:	371.911 X-452 2023 Харааны бэрхшээлтэй хүүхдэд программчлал бүлэг сэдэв заах хөтөлбөр боловсруулж, туршсан үр дүн: 11-р ангийн жишээн дээр : Мэдээлэл зүйн боловсролын магистрын зэрэг горилсон бүтээл /	371.911 Н984 Сул хараатай сурагчдыг сургах арга :	371.911 О-19 Их дээд сургуулийн харааны бэрхшээлтэй суралцагчдын номын сангийн үйлчилгээнд тулгамдаж буй асуудал : МУБИС-ийн номын сангийн жишээн дээр /	371.912 3 Н 984 Суралцагч тооцоолох чадвар эзэмшихэд ухаалаг утасны аппликэйшн ашиглах боломжийг судалсан нь. Магситрын бүтээл	371.912 Н 984 Сонсголын бэрхшээлтэй суралцагчийн "Сонсголын бэрхшээл"-дээ хандах хандлагын судалгаа. Магистрын бүтээл	Next

Боловсрол судлалын ухаанаар магистрын зэрэг горилсон дипломын ажил

Номзүй (хуудас 55)

1-р бүлэг Сул хараатай сурагчдын ерөнхий ойлголт

2-р бүлэг Судалгааны аргачлал

Зохиогчийн эрхийн хуулиар зөвхөн номын санд үзнэ.

Монгол Кирил

There are no comments on this title.

to post a comment.