000			04529nam a22003617a 4500
999			_c100401 _d100401
003			MN-UlMNUE
005			20200324060813.0
008			200324b mp ||||| |||| 00| 0 mon d
020			_a978-99978-2-935-1 _c25000
037			_bХудалдаж авсан
040			_cМУБИС
041			_amon
082			_221 _a371.9 _bТ 694
100			_aCandace Kaye
110			_aМУБИС
245			_aТусгай хэрэгцээт боловсролын үндэс. _bБагш мэргэжлээр суралцаж буй оюутан суралцагчдад зориулав _cОрч. Д. Наранцэцэг д-р проф., Ж. Батдэлгэр д-р проф., Ц. Гэрэлтуяа, Ш. Цэрэннадмид, Б. Төртогтох
246			_aмонгол-англи хэл дээр
260			_aУБ _bМөнхийн үсэг ХХК _c2018он
300			_a313х. _bФото, схем _c25см.
500			_aЭнэхүү сурах бичиг 9 бүлгээс бүрдэж байгаа бөгөөд эхний 2 бүлэгт Монгол улсын сургуулийн өмнөх боловсролын хууль эрх зүйн орчин хөгжлийн бэрхшээлтэй бага насны хүүхдийн хөгжлийг дэмжиж буй өнөөгийн туршлага, жишээ баримтын талаар өгүүлж үлдсэн бүлгүүдэд АНУ болон бусад улс орны тусгай хэрэгцээт боловсролын туршлага дэвшилтэт үзэл санаа хууль зүйн орчин түүний хэрэгжилт хүүхдийн хөгжлийн асуудлаарх эцэг эх боловсролын байгууллагын хамтын ажиллагаа зэргийг тайлбарлан оруулжээ.
504			_aНомзүй х.167, Нэр томъёоны жагсаалт х.168
505			_aЭнэхүү сурах бичиг 9 бүлгээс бүрдэж байгаа бөгөөд эхний 2 бүлэгт Монгол улсын сургуулийн өмнөх боловсролын хууль эрх зүйн орчин хөгжлийн бэрхшээлтэй бага насны хүүхдийн хөгжлийг дэмжиж буй өнөөгийн туршлага, жишээ баримтын талаар өгүүлж үлдсэн бүлгүүдэд АНУ болон бусад улс орны тусгай хэрэгцээт боловсролын туршлага дэвшилтэт үзэл санаа хууль зүйн орчин түүний хэрэгжилт хүүхдийн хөгжлийн асуудлаарх эцэг эх боловсролын байгууллагын хамтын ажиллагаа зэргийг тайлбарлан оруулжээ. _tМонгол улсын сургуулийн өмнөх боловсролын хууль эрх зүйн орчин _tХэвийн ба хэвийн бус хөгжилтэй бага насны хүүхдийн харьцуулалт: Бага насны хүүхдийн багш нарт зориулсан анхан шатны ойлголт _tТусгай хэрэгцээтэй хүүхэд: Тодорхойлолт, гол шинж, багш гарт зориулсан дэмжлэг, тусламж _tБагш хөгжлийн хоцрогдолтой болон хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдийг ажиглангаа оношлох нь _tТусгай хэрэгцээтэй бага насны хүүхэд боловсрол эзэмшүүлэх ерөнхий зарчим _tЗан үйлийн шинжилгээний арга _tТусгай хэрэгцээтэй бага насны хүүхэдтэй ажиллах аргууд _tБоловсролын тусгай хэрэгцээтэй бага насны хүүхэдтэй гэр бүлийг дэмжих хамтран ажиллах нь _tХөгжлийн бэрхшээлтэй бага насны хүүхдийн хөгжлийг дэмжин ажиллаж буй үйл ажиллагааны жишээнүүд
653			_aХүүхэдтэй ажиллах
653			_aХөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдийг сургах
653			_aХүүхдийн хөгжил
700			_aMarilyn Kaff
700			_aKirsten McBride
700			_aRanda G. Keely
700			_aLynette Bagwell
700			_aЦэндсүрэн Т.
700			_aМандал У.
942			_2ddc _cBK