000			03491nam a22003257a 4500
999			_c100689 _d100689
003			MN-UlMNUE
005			20200618121537.0
008			200618b2020 mp ||||| |||| 00| 0 mon d
020			_a978-9919-23-117-0 _c30000
037			_bХудалдаж авсан
040			_cМУБИС
041			_amon
082			_221 _a370 301 _bТ 587
100			_aТөмөр-Очир С.
110			_aХангай дээд сургууль, Оберлин их сургууль
245			_aЕрөнхий хийгээд боловсролын социологи _bИх дээд сургуулийн сурах бичиг _cРед.Т. Цэнд-Аюуш (Ph.D) д-р
260			_aУБ Токио _c2020
300			_a472х. _c25см
500			_aЭнэхүү сурах бичигт Боловсролын социологийн шинжлэх ухааныг судлахад зайлшгүй шаардлагатай ерөнхий солциологийн үндсэн ойлголтыг тайлбарласан, боловсролын мөн чанар, нийгэмд гүйцэтгэх үүргийг тодорхойлсон 3 бүлгээс бүтэх ба түүхэн ба онолын болон туршлагын талыг нэгдмэл авч үзэхийг зорьжээ.
504			_aНомзүй монгол хэлээр х.462, орос хэлээр х.463-464, англи хэлээр х.465-467
505			_aЭнэхүү сурах бичигт Боловсролын социологийн шинжлэх ухааныг судлахад зайлшгүй шаардлагатай ерөнхий солциологийн үндсэн ойлголтыг тайлбарласан, боловсролын мөн чанар, нийгэмд гүйцэтгэх үүргийг тодорхойлсон 3 бүлгээс бүтэх ба түүхэн ба онолын болон туршлагын талыг нэгдмэл авч үзэхийг зорьжээ. _tСоциологи нийгмийн тухай бие даасан шинжлэх ухаан мөн _tСоциологийн шинжлэх ухааны судалгааны обьект, судлах зүйл _tСоциологийн шинжлэх ухааны эх сурвалж, өнөөгийн байдал хэтийн төлөв _tСоциологийн судалгааны аргууд _tБоловсрол олон шинжлэх ухааны судалгааны обьект болох нь _tБоловсолын социологи бол социологийн шинжлэх ухааны өвөрмөц салбар мөн _tБоловсролын социологи бүрэлдэн тогтсон нь _tБоловсролын социологийн обьект судлах зүйл _tБоловсролын парадигм _tБие дааж эзэмших боловсрол бол XXI зууны боловсрол мөн _tБоловсролын чанар социологийн асуудал болох нь _tБоловсролын эмпирик судалгааны технологи
653			_aБоловсрол ба социологи
653			_aСоциологи ба боловсрол
653			_aДээд боловсрол
653			_aБоловсролын чанар
653			_aБоловсрлл ба нийгэнмшил
653			_aБие дааж суралцах
653			_aСоциологийн судалгаан арга
942			_2ddc _cBK