| 000 | 03056nam a22003617a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | MN-UlMNUE | ||
| 005 | 20210325055108.0 | ||
| 008 | 180826b1981 mp ||||| |||| 00| 0 mon d | ||
| 020 | _c962.5 | ||
| 037 | _bХудалдаж авсан | ||
| 040 | _cМУБИС | ||
| 041 | _aMON | ||
| 082 |
_221 _a371'078 _bТ 594 |
||
| 100 | _aТөрболд Ч. | ||
| 245 | 0 |
_aСургалтанд техник хэрэгсэл хэрэглэх арга зүйн үндэс: _cРед: Г. Даваасамбуу |
|
| 250 | _a0 | ||
| 260 |
_c1981 _aУлаанбаатар _bБНМАУ Сайд нарын зөвлөлийн улсын дээд, тусгай-техник мэргэжлийн боловсролын хорооны хэвлэл |
||
| 300 |
_a187х. _bХүснэгт, зураг _c21см |
||
| 490 | _v0 | ||
| 500 | _aЭнэхүү номын бүтцийн хувьд дөрвөн бүлэгтэй бөгөөд 1-р бүлэгт сургалтанд техник хэрэгслийг хэрэглэх онол практикийн асуудлыг тусгаж, 2-р бүлэгт дэлгэцэн үзүүлэнг хэрэглэх жишээг, оруусан юм. 3-р бүлэгт сургалтын техник хэрэгслийн ангилал, 4-р бүлэгт манай сургуулиудад хэрэглэж байгаа техник хэрэгслийн тодорхойлолт ба дээд сургуульд хэрэглэх арга зүйн асуудлаас тусгасан болно. | ||
| 505 |
_aЭнэхүү номын бүтцийн хувьд дөрвөн бүлэгтэй бөгөөд 1-р бүлэгт сургалтанд техник хэрэгслийг хэрэглэх онол практикийн асуудлыг тусгаж, 2-р бүлэгт дэлгэцэн үзүүлэнг хэрэглэх жишээг, оруусан юм. 3-р бүлэгт сургалтын техник хэрэгслийн ангилал, 4-р бүлэгт манай сургуулиудад хэрэглэж байгаа техник хэрэгслийн тодорхойлолт ба дээд сургуульд хэрэглэх арга зүйн асуудлаас тусгасан болно. _tСургалтанд техник хэрэгслийг хэрэглэх арга зүйн зарим асуудал _tДэлгэцэн үзүүлэнг хэрэглэх жишээнүүд _tСургалтын техник хэрэгслийн ангилал _tСургалтын техник хэрэгсэл |
||
| 653 | _aФото үзүүлэн, дэлгэцэн үзүүлэн | ||
| 653 | _aКинематик | ||
| 653 | _aАппарат, зурагт, радио, телескоп | ||
| 653 | _aДуут хэрэгсэл | ||
| 653 | _aАудиовизиаль | ||
| 653 | _aМеханик | ||
| 653 | _aДинамика | ||
| 653 | _aГидростатикийн гайхамшиг | ||
| 653 | _aЦахилгаан | ||
| 700 | _aБадамсамбуу З., Жигжидсүрэн Л. | ||
| 942 |
_2ddc _cBK |
||
| 999 |
_c60893 _d60893 |
||