| 000 | 01825nam a22003617a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 999 |
_c65884 _d65884 |
||
| 003 | MN-UlMNUE | ||
| 005 | 20200831102517.0 | ||
| 008 | 200831t19951995mp ||||f ||||a001 0 mon d | ||
| 020 | _c1500 | ||
| 035 | _a4556 | ||
| 037 | _bХудалдаж авсан | ||
| 040 | _cМУБИС | ||
| 041 | _amon | ||
| 082 |
_221 _a155.4 _bД542 |
||
| 100 | _aДорж Ц. | ||
| 110 | _aСургалтын агуулга арга зүйн институт | ||
| 245 | 0 |
_aСуралцагсдад сэтгэхүйн үйлдэл төлөвшүүлэх арга зам _c(Ред. Д. Дашхүү) |
|
| 250 | _a0 | ||
| 260 |
_c1995 _aУлаанбаатар _bСААЗИ-ийн хэвлэх цех |
||
| 300 |
_a36х. _c21см |
||
| 490 | _v0 | ||
| 500 | _aТовхимолд сэтгэхүйн үйлдлүүд, түүний сэтгэхүйн хөгжилд гүйцэтгэх үүрэг, сурагчдын сэтгэхүйн үйлдлүүдийн төлөвшилтийг судалсан судалгааны үр дүн болон сургалтын явцад тэдгээрийг хэрхэн төлөвшүүлж болохыг тодорхой жишээнд тулгуурлан тайлбарласан. | ||
| 504 | _aНомзүй х. 36 | ||
| 505 |
_tСэтгэхүй, сэтгэхүйн үйлдлийн тухай товчхон _tСэтгэхүйн задлан шинжлэх, цэгцлэн нэгтгэх үйлдэл _tСэтгэхүйн жиших үйлдэл _tСэтгэхүйн ерөнхийлөн дүгнэх үйлдэл |
||
| 520 | _aБагш, оюутнуудад зориулсан. | ||
| 521 | _a+18 | ||
| 653 | _aЖиших | ||
| 653 | _aЗадлан шинжлэх | ||
| 653 | _aХийсвэрлэх | ||
| 653 | _aТодруулах | ||
| 653 | _aНэгтгэх | ||
| 942 |
_2ddc _cBK |
||