000			02404nam a22003497a 4500
999			_c66272 _d66272
003			MN-UlMNUE
005			20200910122110.0
008			200910t20032003mp ||||f ||||a001 0 mon d
020			_c1000
035			_a4973
037			_bХудалдаж авсан
040			_cМУБИС
041			_amon
082			_221 _a371.1 _bО634
100			_aОюун Ц.
110			_aУБИС, МННХ (Соросын сан)
245		0	_aБагшийн хөгжлийн арга зүйн зарим асуудалд: Багш 2005 хөтөлбөр 3 _c(Хян. Б. Жадамба (д-р(), проф.))
250			_a3 дахь цуврал
260			_c2003 _aУлаанбаатар _bМөнхийн үсэг
300			_a41х. _bСхем _c20см
490			_v0
500			_aЭнэхүү номыг боловсролын шинэтгэлийн хүрээнд багшийн хөгжил, багшийг хөгжүүлэх үйл явцыг бүх нийтээр ойлгож, зохион байгуулах үйлсэд онол, аргазүйн хувьд дэмжлэг үзүүлэх зорилгоор бичсэн.
504			_aНомзүй х. 41
505			_t-Оюунлаг багш"-ийн хөгжил _tБагшийн хөгжилд оролцогчид ба тэдгээрийн үүрэг оролцоо _tБагшийг хөгжүүлэх нөөц _tӨөрчлөлт, шинэчлэлд хэрхэн хандахаас багшийн хөгжил шалтгаална. _tБагшийн хөгжлийг судлах судалгааны аргууд _tБагшийг хөгжүүлэх арга зам _tАжлын байран дээр нь багшийг хөгжүүлэх _tСургалт-семинар бол бүлгээр хөгжих нэгэн хэрэгсэл _tСудалгаа шинжилгээний ажил бол багшийг хөгжүүлэх хэрэгсэл _tБагшийг хөгжүүлэх сургалтын модуль загвар _tБашийн хөгжлийн бүтцэжсэн хүрээ _tБагшийн хөгжлийн стратеги _tБагшийн хөгжлийн үр дүн
520			_aБагш, оюутнуудад зориулсан.
521			_a+18
653			_aБагшийн ёс зүй
653			_aБагшийн гоо зүй
653			_aБоловсрол
653			_aТөлөвшилт
942			_2ddc _cBK