000			03515nam a22002897a 4500
999			_c73524 _d73524
003			MN-UlMNUE
005			20200615145302.0
008			200528b2017 mp ||||| |||| 00| 0 mon d
020			_a978-99978-1-082-3 _c16000
035			_a36693
037			_bНийгэм Хүмүүнлэгийн Ухааны Сургууль
040			_cМУБИС
041			_amon
082			_221 _a370.51 _bЁ956
100			_aЁншин Жу
245		0	_aХятадын орчин үеийн боловсролын үзэл санааны түүх _bЖу Ёншины боловсрол судлалын бүтээл _cОрч.Г. Агиймаа
260			_c2017 _aУБ _bМөнхийн Үсэг ХХК
300			_a380х. _c25см
500			_aЭнэхүү номын агуулгын нэг чухал хэсэг нь Хятадын орчин үеийн боловсролын үзэл санааны судалгаа юм. Сүүлийн жилүүдэд дэлхийн улс орнуудын боловсролын харьцуулсан судалгааг өргөн хүрээтэй явуулах болсон. Боловсролыг улс орон бүр өөр өөрийнхөө хэрэгцээнд үндэслэн, өөр өөр чиглэлээр, янз бүрийн түвшинд хөгжүүлж байна. Номонд Хятадын боловсролын 1949- оноос одоог хүртэлх цаг хугацааг бүлэгт хуваан суурь онол, үзэл санаа гэсэн хэсгүүдээр харуулжээ.
504			_aНомзүй х.364
505			_tШинэ боловсролын үр _tХятадын орчин үеийн боловсролын үзэл санааны эхэн үе _tХятадын орчин үеийн боловсролын үзэл санааны эмх замбараагүй үе _tХятадын орчин үеийн боловсролын үзэл санааны шинжлэн судлах үе _tХятадын орчин үеийн боловсролын үзэл санааны хөгжлийн үе _tБНХАУ-ын удирдагчдын боловсролын талаар туйлын зорилго _tХятадын орчин үеийн боловсролын суурь онолууд _tХятадын орчин үеийн боловсролын үзэл санааны дахин сэргэлтийн үе _aЭнэхүү номын агуулгын нэг чухал хэсэг нь Хятадын орчин үеийн боловсролын үзэл санааны судалгаа юм. Сүүлийн жилүүдэд дэлхийн улс орнуудын боловсролын харьцуулсан судалгааг өргөн хүрээтэй явуулах болсон. Боловсролыг улс орон бүр өөр өөрийнхөө хэрэгцээнд үндэслэн, өөр өөр чиглэлээр, янз бүрийн түвшинд хөгжүүлж байна. Номонд Хятадын боловсролын 1949- оноос одоог хүртэлх цаг хугацааг бүлэгт хуваан суурь онол, үзэл санаа гэсэн хэсгүүдээр харуулжээ.
653			_aХятадын ёс суртахуун
653			_aХятадын боловсролын түүх
653			_aХятадын сургалтын түүх
653			_aXXI зууны Хятадын боловсролын шинжлэх ухаан
942			_2ddc _cBK