000			02079nam a22002297a 4500
999			_c88091 _d88091
003			MN-UlMNUE
005			20181019134527.0
008			181017b mp ||||| |||| 00| 0 mon d
037			_bТөслөөр ирсэн
040			_cМУБИС-СӨБС
041			_amon
082			_221 _a371.91 _bА486
100			_aАлтанцэцэг Ч., Оюунцэцэг Б.
245			_aХэл ярианы тусгай хэрэгцээ шаардлагатай хүүхэдтэй ажиллах арга зүйн зөвлөмж
260			_aУлдаанбаатар _bУдам соёл ХХК-д хэвлэв _c2018
300			_a136х.
505			_tХэл ярианы бэрхшээлийн тухай ойлголт, ангилал, онцлог _tАвиан дуудлагын өөрчлөлт, түүнийг засах арга _tХэл ярианы бусад бэрхшээлтэй хүүхэдтэй ажиллах арга зүй
520			_bХэл яриа бол хүний танин мэдэх үйл ажиллагааны үндсэн цөм юм. Хүүхэд төрсөн үеэсээ эхлээд гадаад орчноо хэл ярианы тусламжтайгаар таньж, түүнийг тусгаж, өөрийнхөө санаа бодлоо үгээр илэрхийлдэг. Хэл яриа сэтгэхүй 2 хоорондоо салшгүй холбоотой ба харилдцааны чухал хэрэглүүр болох хэл яриа нь хэвийн хөгжиж байх ёстой.Хэл ярианы бэрхшээл нь өөрөө аяндаа засарч арилахгүй тогтонги шинжтэй байдаг тул аль болох бага насанд нь хэрхэн, яаж засан сайжруулах ажлыг явуулах шаардлагатай талаар энэхүү номонд дурджээ.
653			_aХэл яриа _aХөгжлийн бэрхшээл _aТусгай хэрэгцээ _aАвиан дуудлага
700			_aРед.Ц.Отгонбаяр
942			_2ddc _cBK